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国际学校主要是通过面试来对孩子有一个综合的考察，与体制内学校不同的是，国际学校可能把面试看得比笔试更重要一些。在2018年年七德的考生中，有的孩子笔试一般但由于面试优秀，在回家的路上就收到了录取短信。

高中评估制度：采用持续评估制，即平时成绩占总成绩的 100%，会考成绩用来调节各学校间的评分差异。或平时成绩和会考成绩各站一半。

这些学校的共同点在于，一如既往地承诺向学生提供具有吸引力和挑战性的课程，并通过符合各自学校核 心价值观、愿景和使命的形式进行授课，旨在与时渐进地适应“大学教育和职业发展做好充分准备”以及“面向第二十一世纪学习”的理念。这些学校普遍无法认可深刻的理解能够通过单一测试得以实现，也不赞同为了确保某项考试成功而进行的教学实践，将有助于实现其学术卓越的理想。

美国克雷默中心的留学规划专家认为，中国学生入读美国高中的最佳时间应选在初二结束，初三开学前这一阶段。同时，家长和学生必须做好各方面的充分准备，其中包括：英语基础、学术基础、交流沟通能力的培养、合理的自我定位、掌握至少一种技能、留学费用等。

社交和情感上的问题属于第一位。一个人不管在哪里，只有在社交和情感上稳定了，学生才能在学习上安心和进步。在这个方面，中国学生会有三种情况出现：

国际学校孩子英语要求是很高的，为了帮助孩子提高英语水平，在家说英语是基本模式。爸妈就是孩子的陪读机。

不管拿的护照是不是中国的，中国背景的学生不在少数。一些学生尽管在国际学校多年，但实际上还是局限在中国同学圈里打转，根本没体会到多元化文化的交流，英语水平也提高得很慢。

在很多家长眼中，国际学校就是贵族聚集地，“考试失利没关系，有钱就上国际学校!”拜托，这是哪个年代的陈旧观念了，请与时俱进!

在美国，教材是自主开发的，各州、各学区、甚至学校同科、同年级教师之间选用的教材也不一样; 美国学校并不提倡从小学外语，学生在初二的时候才开始学外语;美国学校注重孩子动手能力的培养。

首先，应该尊重的是差异。双胞胎也会有不同的地方，这个道理谁都懂，但是真正面对自己孩子的时候，有不少家长还会犯错误。尊重差异就是孩子天生什么样，你就要悦纳、愉快的接受他是什么样。这里面最忌讳的是横向比较，天生就不一样，后天为什么要横向比较呢?