国际学校选择先得了解课程设置

国际学校的课程一般可分为“国际课程”、“本国课程”、“组合型课程”以及“中文课程”。下面小编就来给您介绍一下国际学校选择先得了解课程设置。

(1)国际课程

“国际课程”以英语为教学语言，采用英美式教学方式，目标是让学生最终进入世界名校。如国际文凭组织(IBO)的大学预科文凭项目(IBDP)为例，是一套要求严格的大学预科国际文凭课程，此课程要进行各种考试，适合年龄在16 至19 岁之间，具有高度进取心的中学生们的学习需要。按照设计，大学预科项目是一套两年制的综合性课程，毕业生能够达到各国教育体制的要求，其课程模式不是建立在某一个国家的模式之上，而是吸取了许多国家教育体制中的精华。目前采用的教学语言是: 英语、法语和西班牙语。

(2)本国课程

“本国课程”是为来自不同国家的学生以母语和本国教学大纲为蓝本进行的教学，主要目标是让学生毕业后能进入本国大学学习。同时，作为兴趣课的汉语和中国文化历史课程也是他们的教学内容之一。

(3) 组合型课程

“组合型课程”采用的是中西方结合的课程。这类国际学校虽然也基本采用国际化教学模式，但是在课程设置上稍偏重于中国语言和历史文化的教学，主要目标是让留学生毕业后能进入欧美大学或中国内地大学学习。

让孩子读国际学校真的是为他好吗?

一般情况下，在孩子中学以前的阶段，应该远离电子产品，尽管做不到远离，也要有个限制，不能无节制地玩。在这个监管的过程中，家长的责任是最大的。而这位家长却容许孩子随身携带智能产品，不加以管教，是引起孩子对电子产品产生依赖的最大原因。孩子沉迷于电子游戏，又怎么会有心思放在学习上?又怎么能学好呢?

其二，在孩子的心目中，家长的这种“包办”教育，实际上让孩子处于一种非常被动的学习中，他们会认为，上国际学校是爸妈让我上的，不是我自己要来的，因此，他们打心底里是抵触学习的。我们家长应该因势利导，把自己的苦衷与孩子面对面去分析，为什么要送他去国际学校?去国际学校要完成什么样的目标?这些，都应该与孩子好好沟通，让他们能够有个明确的目标去学，而不是糊里糊涂的只是蜻蜓点水般参与而已。

其三，前面说到，国际学校的确不是一般家庭能够承受得了的，选择国际学校应该衡量各方面的因素，在家庭能够负担得起，又适合孩子或者家庭本身的人生规划的前提下，才适合选择国际学校。而这位家长却完全违背了这些外在条件，不管家庭困难，不管孩子适不适合，盲目地送孩子进所谓的“贵族学校”，回头想想，真的适合他们这个家庭吗?别说现在中学阶段，后边留学的费用你准备好了吗?到时候扑面而来的经济压力，你是否又做好了承担的准备?

总之，在不具备条件的前提下，确实不适合选择国际学校。如果一定想让孩子以后出国，能够有个好的工作优势，我们完全可以通过上国内的优秀中学，通过优异的成绩保送出国留学。孩子在成年之后，也能够独立去面对国外的生活，这样，即使是再普通的家庭，也是能够接受得了的。

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