上海国际初中优势

随着留学热的上升，很多家长们开始讨论国际学校和出国留学这个话题。目前全国国际学校已经增加到了547所，而在国际学校的招生阶段中又以高中阶段最多，占比甚至达到了88%!下面小编就来给您介绍一下上海国际初中优势。

成绩评价体系

西方教育的成绩评价体系非常科学、合理、公平。它不仅注重对学生最终考试成绩的评价，更注重对学生学习过程的评价。学生的出勤、课堂表现、作业情况等占到了综合成绩的60-70%，会考及学校期末考试成绩仅占30%，学期末老师对学生的成绩进行综合评价。

课堂教学模式

西方的课堂是开放式的课堂，强调自主、合作、探究性学习。通过学科的教学活动，培养学生的创新思维、动手能力，鼓励学生在课堂上积极回答问题、充分表 达自己的思想和观点，和老师及同学积极沟通。目前，在应试教育的体制下，中国的高中课堂基本上都是单一的满堂灌课堂。教师仅仅是知识的传授者，是课堂教学 的主宰。大多数老师都忽略了学生的存在，忽略了课堂教学的基本主旨是启发学生思维、调动学生参与和培养学生的学习能力。

人才培养目标

西方教育模式的特点是公平、开放、自由，重视培养学生自信、诚信的品格，独立的思想，团队协作的精神，让学生在健康快乐的学习环境中主动学习和成长。学生展现出的精神面貌是阳光、大气、健康，自觉性、自主性很强。经过3—4年的学习，他们都将走出国门，成为融汇中西教育、中西文化的国际精英人才。

具体优势：

优势一：主动学习能力的提升

在体制内学校，学生一般都是在家长和老师的督促下完成作业、准备月考、期末考等，学生一直是处于被压制的状态。而在国际学校，学生在低年级上完必修课后，在高年级就可根据兴趣爱好选择更有难度的课程，例如：美国的AP课程。国际学校的课本非常厚，一学年不可能讲完全部知识点，国际学校处理的办法是，比如说，一个章节有十个知识点，老师只讲其中最为重要的三个知识点，之后老师会让孩子通过相互讨论、上网调查、完成实验、自主演讲等方式来掌握剩余的知识点。这样能保证孩子自愿自发学习并完成课程内容，效果更好。学校内的升学指导老师也会根据孩子本身的特点为其做三年或四年规划，因此能激发出孩子自身的学习积极性，让其更有目标的往前走。

优势二：孩子自信心的增长

我见过很多小朋友在初升高的时候转入国际学校，其中一个小姑娘在面试时，比较沉闷，基本是有问才答，但是因为笔试成绩不错，就录取了。但是一年之后，我发现这个小姑娘的变化非常大，整个人看起来非常精神和阳光，小姑娘的妈妈和我说：谢谢辛老师，不管孩子成绩进步如何，她现在整个人都变得自信和开朗了。之前孩子因为读书压力大，回家吃过饭就上楼写作业，跟父母的交流越来越少。父母都担心孩子的精神会被学业压垮，但是在国际学校就读一年之后，孩子经常跟父母分享学校内的新闻、活动等。国际学校平时的课余活动特别多，学校非常鼓励学生参加社会实践活动、社团活动等。每个学校都有不同的社团，如果孩子入校后发现没有自己感兴趣的，学校也会鼓励孩子去创建一个新的社团，创立新的社团难处在于：如何招募社团成员?如何做社团一学年的计划?如何筹集活动经费?如何安排每次活动内容?等等。这对孩子的管理能力以及沟通能力都提出了非常高的要求。

优势三：批判性思维的培养

什么是批判性思维呢?举例来说，对于当下最热的事件---英国脱欧，我们会问学生，你怎么看?这就要求孩子去阅读大量历史、政治资料，最终形成自己的观点，明白此事件对于当今世界格局的影响。甚至老师可能会要求孩子写一篇有关如果英国没有脱欧，当今世界的政治格局走向如何的文章。这种批判性思维的课程，是鼓励孩子自己思考，而不是一味的认同老师的观点。我觉得这一点是体制内的学校很难办到的，原因可归结为本身学业压力较大等。长此以往，孩子的创造性和独立思考的能力就会减弱，但是，步入社会之后，独立思考的能力是非常重要的。

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