国际学校课程和美国名校录取有什么关系?

美国本科申请中，越来越多的学生在准备标化考试的时候不局限于SAT/ACT、托福，而是还准备SAT2、AP考试，下面小编就来给您介绍一下国际学校课程和美国名校录取有什么关系?

AP是 advanced placement 的缩写，中文可以翻译为"(大学)先修课程"。它和SAT一样，都是由美国大学理事会(College Board)运营的一个项目。设立AP的目的是给高中学生提供一个在高中阶段体验大学初级课程的机会。

AP课程是可以在高中阶段选修的、相当于大学初级水平程度的一些课程。

美国大学理事会设立的AP科目，有22个门类，38个学科。但是这并不意味着每个开设AP课程的学校都需要开设这么多科目。

各个学校可以根据自己的实际情况决定是否开设AP课程以及开设多少门AP课程。因为这个与学生质量、师资的配备都有直接的关系。

所以，在考察一所学校的教学实力时，该校的AP课程开设多少门也是一个评估因素。

理论上讲当然是开的越多越好，但是也有一些顶尖的私立高中有一套自己的体系，并不开设AP级别的课程。

AP考试是由 collegeboard 组织的，对AP课程学习效果检验的标准化的考试，一年举行一次，且仅有一次。

AP考试每年5月份进行，一般从5月初开始考到5月中旬，个别考试冲突的科目，可以申请延期考。

AP考试采取5分制：

5=非常优秀

4=很好

3=合格

2=勉强合格

1=不合格

其中3分表示普遍意义上的及格，但是如果在美本申请时用到AP成绩的话，一般至少要获得4分，5分更好。

★注意事项：

AP考试和AP课程是相互独立的，没有在校修AP课程也可以去参加AP考试的。

尽管如此，只要学校开设了AP课程，要尽可能的选修AP课程。它是专门设计用来帮助学生准备AP考试的。

选修AP课程并通过考试，能够显示你有上大学水平课程的能力，这将对你的大学申请极其有利。

| AP课程的作用 |

美国高中的课程级别设置的非常严格，不是说学生想修AP课程，就可以修的，会有很多前提要求。

以数学为例，从代数1，代数2，到 precal，cal AB，再到cal BC。如果你想修cal BC，要么你 cal AB 或者 precal 达到了一定的分数，才可以选修。

所以，从这一点上说，如果学生某门课能修到AP级别，就代表学生在这门课上有了一定的学术水平。

在高中阶段选修难度级别最高的AP课程有2个最实用的作用：

1. 提高GPA

2. 最直接的证明学术能力

我们先说下GPA，AP考试成绩是否能提高GPA考试排名，这个和学生所在高中采用哪种方式计算GPA有直接的关系。

GPA的计算方式有加权和不加权之分

如果是加权的话，一般普通课程满分是4.0分，荣誉课程满分4.5，而AP课程满分是5分，这样的话，如果修AP课，并拿到高的成绩的话，学生的GPA就会高于4分。

我们都知道，美国本科申请，GPA所占的权重有多大，这也是为什么很多学生虽然觉得选修AP课程很吃力，但是仍然会努力选修的原因。

另一种是不加权，那就是统统都是4分，这个看似没有影响，但是要知道，美国大学招生时不仅仅只是看分数，还会看学生具体选修了哪些科目，并且大学也有自己的一套GPA计算办法，所以不论从哪个点出发，选修AP课，并参加AP考试，肯定对你的申请是有好处的。

| AP考试的作用 |

1 换学分

可以省大笔的学费并提前修高级别课程、提前毕业。一般的大学，大概3分就可以换学分，但是顶级的大学至少需要4分，甚至大多都需要5分。

一部分排名比较靠前的学校，尤其是美国的绝大多数文理学院，是不允许换学分的，但是可以跳过基础课程，直接修更高级别的课程。

尽管如此，这类的学生往往可以花同样的学费，但是学到更多的知识。

在这里要提醒一下大家：AP换学分虽然有一定的好处，但是如果学生被顶尖的大学录取，一般情况下我们是不建议用AP成绩换学分的。

原因一：顶尖大学课程难度高，如果跳过基础课程，高级别课程学起来就会很吃力，进而影响到GPA， 以及硕士申请。

原因二：顶尖大学内的资源，是可遇不可求的，跳过这些宝贵的资源会很可惜。

2 证明自己的学术能力

上面我们提到，并不是每所美国高中都开设AP课程，而且每所学校开设AP的科目都不是统一的。

因此不同的学校之间就有差距，有的人学有余力，的确可以学习更多门的AP课程，这些学生就可以通过课外学习的方式，来学完AP科目的知识内容，最后参加AP考试，获得好的成绩，从而证明自己的学术能力。

毕竟从美国大学理事获得的AP成绩，会被40多个国家的近3600所大学承认。

| 名校申请与AP课程的关系，应该考几门 |

关于这个问题，我的观点是：更多的选修学校的AP课并拿到好成绩肯定对学生的申请非常有帮助，但是并不是AP考的越多越好。

先给大家看两张图：

结果显示85%被调查的学校都表示喜欢申请时有AP成绩的学生，这也就是为什么美国高中从11年级就开始陆续开设AP课程，并且科目逐年增多。

但从这一点并不是说明有AP成绩就一定能去好的大学，或者考了10门AP成绩5分的学生，就一定比1门没考的学生，所申请的大学要好，就像许多名校每年都会拒绝掉很多SAT、ACT满分的学生一样。

耶鲁在选课的建议中明确提到了：学术能力、挑战自己。

这两者就说明如果你的学校开设了AP课程，而你却不敢选择，那肯定不是他们所看重的学生。

所以给大家的建议就是：学校有，一定要选，那怎么选，这也是个问题，下面详细解说。

| AP的选择规划 |

常规规划建议：学校规则+兴趣(专业方向)+文理搭配+换学分。如果抱着一个“大家都考，我也考” 的观念是严重错误的。

1 学校规则

了解自己学校的AP课程设置及选修要求，尽可能多修学校的AP课程，请注意：如果有冲突，一定和学校的指导老师多沟通，这一点尤其适用于美国高中的同学，选课前一定要仔细了解。

2 兴趣(或者专业方向)

学生要有规划意识，比如明明自己准备以后走理工方向，结果偏偏考了一大堆艺术方面的AP，但是理工类科目都没考，那在申请的时候如何展示你在工程方面的学术能力和挑战精神?

★这里温馨提示下：前面讲到美高学校选课很严格，不是说你随便想上什么就上什么课，很多课都有前提条件的，所以强烈建议留美党要有规划意识，早做铺垫，比如，上面举到的微积分的例子。

关于专业方向搭配，下面这个列举了几个，供大家参考：

3 关于文理搭配

因为美国大学喜欢招全方面发展的学生，所以在科目的选择上，最好能够文理搭配。

国内的学生大部分喜欢一味的偏理科，而历史类都不敢接触，或者接触了也考不好，关于这方面，建议留美党早做学习准备。

4 换学分

作为最次要的，尤其是高三考的时候，AP成绩不为申请所用，就可以除了兴趣，选择换学分最多的科目，当然也看你是否能真的拿到高分。

5 其它

AP外语类科目虽然5分率高，但是国内孩子很难考到高分，除非特别擅长，否则不建议考。美高的学生如果学了3年外语类科目，且成绩一直很好，则可以尝试。

6 中国学生常考的科目

微积分AB/BC、物理C力学、物理C电磁学、微观经济、宏观经济、统计、化学、物理1、物理2、美国史、心理学、计算机科学。

★ AP中文一般不建议考，因为申请时也不能通过这个科目的5分显示出你的能力。除非是为了凑奖项。

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