在国际学校,三四年级学生所阅读的就已经不是简单的记叙文,而包括科学性的文体、自传型文体、百科全书型文体、杂志型文体等多种文体类型,而不同文体的阅读,其阅读的方式、技巧都有不同。不过,国内小学三四年级学生的课内英语水平,可能连美国幼儿园阶段孩子的英文水平都不如。因为课内的英语教学,没有大量的阅读,更多的是交际英语。