坑娃的教育误区我们必须要重视
可怕的现象就是家长更喜欢“精神分裂”小孩。很多家长要求孩子即听话,又有创新意识,这本来就是个悖论。就如你不能要求孩子上课是老实安静的性格,下课是活泼欢脱的性格。
如李炜先生所说,为了孩子的升学大计,每一位父母都很焦虑,巴不得把1小时掰成2小时用,把1个人分成2人忙。然而大多数父母的焦虑仅停留在已发生结果的表面,今天我们就来聊聊关于坑娃的教育误区我们必须要重视的一些小话题。
并没有找到育儿的本质问题。幸运的是,本次活动邀请到了复旦大学家庭发展研究中心主任沈奕斐教授。沈教授在上海乃至中国的家庭关系及亲子教育领域都享有盛誉,就当代家庭教育的误区和对策,为现场的家长们进行了40分钟的精彩解读。
主张“把生活升华为学术,把学术翻译为实践”的沈奕斐教授是两个孩子的妈妈,2013年就出版了自己的书——《个体家庭iFamily:中国现代化进程中的个体、家庭和国家》。
她在业内获得过的相关头衔也不少:复旦大学家庭发展研究中心—主任,上海家庭时光社区服务中心—理事长,中国社会学家庭社会学专业委员会—副会长,哥本哈根大学客座教授等。
“很多妈妈出去逛街,明明说好就买一条裙子的,结果回家时大包小包提了一堆;很多父亲说好戒烟,但总是忍不住偷偷吸几根。”
沈教授说,很多事情大人自己都不能保证做到,会找很多理由。却要求成长期本就多变、活跃的小孩子遵守大人眼中的规矩,这是不正确的。这种教育理念的问题在于:你总用自己的评价标准去判定孩子的行为言语是否正确。
可怕的现象就是家长更喜欢“精神分裂”小孩。很多家长要求孩子即听话,又有创新意识,这本来就是个悖论。就如你不能要求孩子上课是老实安静的性格,下课是活泼欢脱的性格。
而造成家长这种“精分”要求的原因在于家长总喜欢以自己的认知去约束管教小孩,这种教育误区导致的结果就是:你不允许孩子做超越你想象认知的事情,又希望孩子开挂似的全方位发展。
在此小编提醒大家,虽然文章已经很详细的解释了关于坑娃的教育误区我们必须要重视的知识,但是每个人可能会碰到不一样的问题,大家还是需要根据自身的情况去合理的对待,避免陷入误区,如果您还需要更多帮助,可以拨打免费电话,邦海外专业的顾问会给你更专业的咨询服务。
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