国际学校、国际课程，到底应该怎样选择？

近年来在国内显然国际学校已经成了国内教育领域的一支生力军，但是与此同时择校的难题也摆在了家长们的面前。因为不同于国内公立学校的应试教育，国际学校的国际课程种类繁多，在选择学校的时候是十分让人纠结的。那么我们应该通过哪些因素来判断自己适合那个学校呢?下面小编就带大家了解下关于国际学校、国际课程，到底应该怎样选择？相关内容。

哪个国际学校，选择什么国际课程，都是要看自己的情况才能进行下一步选择。学生本身的学习成绩、独立生活能力、社会实践能力、对自己定位的目标等等。如果孩子成绩优秀、英语基础扎实的学生，可以选择难度较高的体系的课程，或者国外高中课程，这些课程主要是用英语学习经济、数学、物理、化学等科目，有一些甚至是大学课程，对英语水平要求很高。当然，如果学生成绩较差、英语基础薄弱，则可以选择以语言培训为基础，技能培训辅助的课程，这类课程不仅能让学生达到入学要求，还能培养学生论文写作技巧、团队讨论技巧等都是中国学生薄弱的环节。

而另一方面，也是相当重要的一点，就是学生自己对未来的规划。如果学生已经对留学国家、专业甚至毕业后就业方向有着明确规划，那直接选择和这方面相符合的国际课程。如相反，学生对留学国家、专业等没有明确目标，应该选择升学国家、院校选择面更多、更大的国际课程，避免两三年之后，无法去到自己想去的国家留学，学到自己感兴趣的专业。

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在确定了以上问题之后就可以选择国际课程了，在这里需要说的是，很多学生和家长们在选择课程时，都比较看重课程设置，但却不知道如何把握课程的好与坏。但其实家长们在为孩子选择课程，可不要别被所谓丰富多彩、华而不实的课程迷惑了。

之前我们也说了，国际学校的国际课程种类繁多，就课程设置而言，首先还是看教材，看教材是否适合学生。国际课程中很多的课程都是全英文授课，不少家长都无法识别，无法帮孩子挑选。不放心孩子能否学好，左右为难。其实，这并不难，让学生自己了解教材，就知道这个课程是否适合自己的孩子。只有学生自己能看懂的教材，才能学会学好，才会有兴趣学，这才帮助孩子以后正常升学。

其次，就是是课程目标设置。课程目标设置，要能体现出学生阶段目标规划中，完善的课程设置应该有明细的目标阶段规划，学生学习多长时间，在什么阶段，应该达到什么水平。为学生在大学课程上，打下坚实的基础。

最后我们需要了解学校的师资情况。大部分家长都会认为国际课程就应该是全英文授课，老师们也最好都是洋面孔。其实，这种观点是不准确的。

在国际学校中的学生，如果从刚入学起就接受全英文授课这是违背教育规律的。和国外教育模式比起来，中国基础教育还是有其自身优势的，如基础扎实、要求高、难度大、系统性强等，让学生在国内打好学科基础出国后更有竞争力。而且国际学校也并非全外教，通常是管理以中方为主、教学以外方为主，中西融合的国际学校则会更加适合中国的学生。

国际学校的教育，还是应该注重语言教学。比较合理的方式是在第一年强化英语，从双语授课逐步向全英文授课过渡，在这个过程中，还将逐步渗透西方的教学模式和学习方法。在教师的搭配上也是中外结合效果更好，尤其是综合素质好的海归教师，既了解中国学生的学习特点，又经历了国际先进教育理念的熏陶。

目前国内的留学形式，大部分已经是学生们通过在国内学习几年的国际课程后再出国，这种形式已经逐渐成为留学的主要渠道。因为该课程有课堂、课程和师资团队，所以备受家长和学生青睐。学生通过在国际学校的学习，了解国外课程、授课方式，更好地掌握英语，参与各种社会实践活动。只有做好充足的准备才能在求学之路上走的更加坦荡。

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