孩子上国际学校好吗？

我们一直在听别人说的道路上吸取别人所谓的经验，吸取前人经验是没有错的，但是还有一句话叫“眼见为实“，咱毛爷爷不是说过嘛，“实践是检验真理的唯一标准”，一切理论在没有实践下都是空想，别人眼中的和你眼中的一样吗?你们的需求不同，自然看到的角度不同，对此评判的标准也不同，所以还是要真真切切的实地考察，自己感受，这才是对孩子最负责的表现。下面小编就带大家了解下孩子上国际学校好吗的相关内容。

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3月23日，长沙，中国国足1:0战胜韩国，终结了长达39年的洲际大赛“逢韩不胜”魔咒，并且这也是国足16年来第一次在世界杯预选赛亚洲区决赛首场就拿到胜利。在萨德宣言沸沸扬扬之际，中国人用一个漂亮的奇迹证明了中国力量。

同样，在国际学校学习的孩子也正在努力地成就一个个的奇迹，不甘于落后、不甘于填鸭教育，他们在国际学校的学习究竟和国内传统学习模式有什么不同呢?

1 学习方式：录音机与计算机

首先说学习方式，各位在座的应该几乎都上过中国的大学，你们可以好好回忆一下在大学是怎么学的。你去观察中国的孩子，就会发现年级越高的孩子越有一个特点，像一架录音机。我们在西方的大学课堂里，发现中国孩子往那一坐，低着头不讲话，拼命记。有的中国孩子英语不好，带一个录音笔去，回去整理。而西方的学生好像不太记，专门干一件事——捣乱，不断举手打断，发表自己的意见。

我跟我中国的学生开玩笑，我说你们上大学都这么上?那大学何必学四年，一年就能干完，每门课上一个礼拜，礼拜一把讲义发给你，礼拜五回来考试。可以说大部分人能过关，何必上四年，这完全是浪费时间，大学不是那么回事。 但是中国家长从小就开始训练孩子，记住了，那个人讲的是对的，学富五车才重要。孩子越训，到最后越像一架录音机，这是一个很重要的问题。其实我们应该更多地训练让孩子要有智能，而不是记住什么东西。

2 解题机器 Vs 综合作业与拓展阅读

中国孩子最喜欢解题，但是在国际教育里西方人喜欢布置一些特别的、中国学校不布置的题目、很大的一些综合作业。为了让孩子完成这些综合作业，国外的学校从小开始给孩子开设图书馆的课，教孩子怎么查资料、解决这些问题。 那么，这种综合的作业有什么好处呢?这可以让孩子从小在学习的时候明白，我学习的东西不是为了对付考试的，而是能解释解决很多重要的问题，学历史是要了解当时甲午战争为什么日本会胜，不是记住甲午战争哪年发生的、谁死了，这跟我没什么关系，我们不关心这个事。

3 背书机器 Vs 动手机会

而中国的孩子现在成了背书的机器，在西方我们发现，那些好的学校，孩子有很多动手的机会，越是条件好的学校，孩子动手就会越多。动手可以让孩子从小知道，我学的这个不是光对付考试的，这能变成产品、是有价值的。

比尔盖茨的传记中，他之所以成为电脑天才就是因为从小有这样的动手机会。比尔盖茨说自己是全美第一批有机会在中小学就能接触到微电脑的孩子，他在上中学的时候，刚进去校长就做了一件很了不起的事——租了一台计算机。在那时候比尔盖茨就开始有跟伙伴一起编程序卖给公司挣钱的本领。我们可以设想一个小男孩，喜欢电脑，发现电脑还能挣钱，对他是什么样的鼓励。

而今天国内的中学，无论是初中、高中，物理化学生物课的实验都不做了，干什么?给学生放PPT看，因为高考不用动手，你记住这个实验的过程就成了。我跟老师开玩笑说，我们设计一个实验是有专门的道理的，这也放PPT，那后面那个PT应该划掉，没用。

4 思维：自由空间 Vs 标准答案

中国教育里面标准答案可以说是不可挑战的、甚至是不讲道理的，我们给孩子的思维空间极小。举一个实际的例子，这是一个重点初中当时招生考试的题目，这个题很简单，可是考完了家长差点上街游行。为什么?问题出在最后这句话，所有商品满50元后打8折，另外一个是所有的打9折，其中满50元后打8折，这个50元到底是打折还是不打折，两种理解。

我们实际的情况，大部分情况下这50元都打折的，可是那年中国的教育很了不起，标准答案是50元不能打折，必须放在括号外面。

虽然国内教育正在不断完善，但是要达到和国外同样的素质教育效果还需要一大段时间。在国际学校中，老师不仅仅严格严格要求学生掌握科学知识，对于学生个素质教育更是看重。例如在国际学校中，为了培养学生的自我管理能力，老师从来不会催学生交作业，学生上交作业的日期只要过了最后期限一律定为无效;为了消除学生爱比较的消极心态，国际学校老师对于学生的成绩只有按照ABCD定级，从来不会按分数公布排名等等。

对于学生来说，除了学习模式影响学习成绩外，学校的环境与教学重点也起到不可忽视的作用。

国内体制学校一向是只有进入省重点、市重点才有可能进入清华北大那样的顶尖大学，为什么一定要选择重点名校呢?

这主要是因为学校水平参差不齐，不论是在师资还是设施上都是良莠不齐，才会导致孩子们的学习环境也是有高有低的，所以家长们自然而然的就认为不管是体制内学校还是国际学校都应该选择名校，确保孩子有一个好的学习环境，才能在成绩上有质的飞跃。

不过实地考察的几所普通国际学校中，在师资上、教学环境上、设施上和名校都是不相上下的，甚至可以说区别并不大，那么这些国际学校和知名度高的那些国际学校区别在哪里呢?区别就在知名度啊……

到了国际学校才知道，名校不能代表升学率，也不是孩子升入名大学的保障。

的确是是各位所听说的那样，有许多学校会专门开设活动日，也许一下午，也许每天下午都是教室之外度过的，那这样孩子不是光知道玩了吗? 原来学习不止在课堂，活动不单单只是活动，开设每一门活动都是意义深远。 例如有一所学校，开设围棋课是为了锻炼孩子们的思维逻辑能力，每一次落子都是深思熟虑的结果，通过这种亦学亦乐的方式，比在课堂上学到的更深刻;开设辩论活动是为了锻炼孩子的语言交际能力，与其让孩子死记硬背单词，不如以这样交流法方式成长的更快，毕竟语言是要说出来的，能够自信的表达才是最终的目的…….

不仅如此，图书馆、教室里不乏学生自习，熟话说“强按牛头不喝水”，与其把学生强制留在课堂，不如让他选择自己感兴趣的学科深入研究，只有真正的主动学习才会快速成长。

到了国际学校才知道，不只是在教室才可以学习，学校处处是课堂。 

现在的国际学校一个比一个漂亮，渐渐的听有的家长说，钱都花在了建设环境上，学费都是交给了学校的环境了。

环境到底重不重要?答案是当然重要。孩子每天学习、生活的环境都是不好，怎么还会对这个学校产生好感，又怎么有好心情在学校学习，情绪不好眼中影响学习成绩，这不仅仅是吧钱花在环境上，这是把钱花在学生的心理建设上，这才叫把钱花在刀刃上好嘛。

而且，这些学校设施也是完备的，传统学校能有几层楼高的图书馆吗?“书中自有黄金屋“再多的黄金，大家也是不会嫌多的吧，书当然是多多益善，每个孩子都能从书中找到自己的方向;各种物理实验室、化学实验室、电学实验室，正因为设备的完善，才会让孩子们在学习上无后顾之忧。 到了国际学校才知道，原来学校之所以把钱花在环境上，是为了让孩子们在学习上无后顾之忧。

到了国际学校才知道，原来我们听说的国际学校是这样的，每个人看的角度和方式都一样，所以各位家长，选择国际学校不是纸上谈兵，小编建议各位家长参加国际学校开放日，带孩子实地考察，毕竟“实践是检验真理的唯一标准“。

最后小编提醒大家，虽然文章已经很全面的解释了关于孩子上国际学校好吗的知识，但是每个人可能会碰到不一样的问题，大家还是需要根据自身的情况去合理的对待，避免陷入误区，如果您还需要更多帮助，可以寻找邦海外专业的顾问会给你更专业的咨询服务。