加拿大高中留学成绩单详解
有别于国内学校单一重视分数,这里的成绩报告单把学习技能与习惯作为成绩单的首要部分,这与加拿大的教育目标相吻合,在加拿大高中阶段培养学生的学习习惯和方法重于教学内容。
加拿大留学的学生的成绩报告单在加拿大时间年中、年终各一次,外加秋天发放的进展报告卡,一年共三次,其中年中、年终两次有具体成绩报告,秋天这一次仅有学习技能和学习习惯进展报告。下面小编就来为你介绍加拿大高中留学成绩单详解。
年中成绩单一般在6月底学年结束时发出,年终成绩单则在次年的1月中旬到2月中旬之间,秋天进展报告卡每年的10月20日—11月20日。
成绩报告单是考量学生好坏的标尺之一,成绩单的三大组成构件:“软件”和“硬件”的完美结合。
成绩报告单统一格式,内容涵盖三大部分:
第一部分:学生的学习技能与习惯(learning skills and work hobits)这是看不见摸不着的“软件”;
第二部分:各科成绩,分数高低成绩上升还是下降显而易见,这是“硬件”也是核心部分;
第三部分:老师评语。成绩报告单类似A4纸张大小,低年级学生有2页,高年级有3页以上。
有别于国内学校单一重视分数,这里的成绩报告单把学习技能与习惯作为成绩单的首要部分,这与加拿大的教育目标相吻合,在加拿大高中阶段培养学生的学习习惯和方法重于教学内容。
通过六项指标四个档次来划分各个孩子的表现,六项指标分别是:A、责任心(responsibility)B、组织能力(organization)C、独立工作能力(Independent work)D、合作(Collaboration)E、主观能动性(Initiative)F、自我控制能力(self-Regulation)。
这六项不打分,通过四个档次评定每个学生,E-Excellent、G-Good、S-Satisfactory、N-Needs Improvement,也就是优秀、良好、满意和需要努力四个水平,每个水平下面都有注解。
这些是老师给每个学生评定的依据,对于家长而言,这个老师的这个评语是非常重要的,这是家长会上与老师沟通的依据,学校也用这个作为基础与家长对话。
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