IB课程中数据分析题难在哪时？

IB-DP课程中有数据分析类题型，Data-Based Questions是学习IB课程经常会遇见到一类题型，想拿下高分只能说不容易，为什么DBQ这么难?下面小编就来给您介绍一下IB课程中数据分析题难在哪时?

常见的DBQ图表类型有折线图、柱形图、饼图、条形图、散点图等。所有图表均来源于专业科学文献，也就是说都是真实数据。所以对科研数据的解读分析能力提出了很高的要求。

二、考察能力多元

一道完整的DBQ，通常由3-10个小题构成。每个小题考察的能力是不一样的。有单独考察读图能力、生物学科知识应用能力、实验基本原则应用能力或对具体情境分析能力，也有联合考察两种及以上能力或两个及以上生物学领域知识综合运用能力的。因而一道DBQ对思维能力的要求是全方位的。

三、命令术语(Command Terms)复杂

根据考题题干中命令术语的不同，IB生物Paper2和Paper3将所有考题划分为三个等级的能力要求(Objective 1,2,3)。每道题的回答描述深度由具体命令术语决定，总共有29个命令术语。对于DBQ考题来说，当然也不例外。所以熟悉每一个命令术语的具体要求，对有效答题至关重要。

看完这个不用再纠结为什么选择A-level课程

A-level课程是英国高中课程，是英国全民课程体系，在留学热门国家 - 英国，美国，加拿大和澳大利亚中，只有英国有自己较为严谨，合理和完善的中学课程和考评体系;其它国家的省、州均有自行选择和开发课程的自主权，没有全国性的课程体系和规划，更缺乏全国性的质量监督。

A-level课程没有必修课的规定，学生可根据自己的知识基础，兴趣爱好，选择适合自己科目就读。况且第一年只需选择4门课，第二年可以进一步减少到3门。而如IB课程，澳大利亚维多利亚省以及加拿大安大列省的预科课程都需要学生选读6门课程。

中国学生从小就接受严格的数学训练。只要学生的成绩中等偏上，就可充分发挥自己的优势，选择两门A-level的数学课程 - 数学和进阶数学就读。实践证明，对数学基础较好的中国学生，达到世界一流大学入学的学术要求，简直如履平地。

A-level课程的考试是‘边学边考’，且有补考的机会。这样就大大减轻了学生考试的心理压力，也有利于学生发挥出自己正常的学术水平。学生不会因为一次考试的失误，就丧失人生的重大机会。

而且A-level课程的考试，是一门应试成分很强的知识性课程，很适合在应试教育下‘成长’的中国学生。只要掌握了大纲中的基本概念，原理，定理和基本类型的题目，在考试中就有把握获得好成绩。

A-level选课的灵活性，规避了中国学生外语基础的不足以及文化背景的差异，可以使中国学生扬长避短， 充分发挥自己的在理工科目上的优势。对于那些综合素质较高，文理兼备，希望冲击世界名校的同学来说，A-level同样可以提供一个类似与IB体系的课程组合。所以A-level课程也称为‘最适合中国学生就读的国际高中课程体系’。

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