怎样培养孩子的阅读兴趣
首先,发现孩子的兴趣,从孩子感兴趣的方面来搜集图书,引导阅读,逐渐扩大读书的广度。其次,可以带孩子到图书馆,让孩子自己选择喜欢阅读的书籍,一般来说,0-3岁的孩子喜欢色彩鲜艳的画报、3-6岁孩子喜欢童话以及带有情节的故事画报、7-10岁喜欢情节丰富的故事书。
怎样培养孩子的阅读兴趣?对于孩子们来说,从小就养成阅读的习惯会对他以后的学习产生很大的影响,让他们事半功倍,但是家长们该怎样来培养孩子的阅读习惯,让他们拥有阅读兴趣呢?下面小编就来给您介绍一下怎样培养孩子的阅读兴趣?
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怎样培养孩子的阅读兴趣:选择孩子爱看的书
首先,发现孩子的兴趣,从孩子感兴趣的方面来搜集图书,引导阅读,逐渐扩大读书的广度。其次,可以带孩子到图书馆,让孩子自己选择喜欢阅读的书籍,一般来说,0-3岁的孩子喜欢色彩鲜艳的画报、3-6岁孩子喜欢童话以及带有情节的故事画报、7-10岁喜欢情节丰富的故事书。10-13岁喜欢幻想、探险、神话故事等等。14-16岁喜欢推理、传记类等等。
如果父母的培养技巧得当,孩子会比较容易爱上阅读。在孩子学习阅读的初期,父母一定要对书刊进行精心的挑选,书刊的内容和外观要尽量迎合孩子的心理,不要以成人的眼光去衡量书刊的内容,不要以为“有用的”就是可以给孩子看的,需要先吸引孩子的兴趣。在孩子看来,花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物可能要比大人强调的A、B、C、D和1、2、3、4等抽象的事物有趣得多。因此,早期阅读应尽量给孩子提供一些篇幅短小、生僻字较少、语言相对口语化、有一定插图的动物画册、童话、儿童诗等,比如金波的《踢拖踢拖小红鞋》、孙幼军的《小猪当保镖》都很适合低年级的孩子看。
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怎样培养孩子的阅读兴趣:营造良好的阅读环境
培养孩子的阅读兴趣,首先父母先要对阅读充满兴趣。以智慧引导孩子,智慧的来源——学习。孩子在父母的熏陶下,孩子无形中感到:父母在学习,我也应该学习,大家都在学习即营造了一种学习氛围。榜样的力量是无穷的,所以说家长应每天抽出一定的时间与孩子一起阅读,如果家长在看电视,却拼命叫孩子读书,孩子只会觉得你在娱乐,而要她去做苦差,久而久之,孩子会产生一种抵触情绪。其次要在家庭之中创造读书条件,什么条件呢?我认为至少要做到三点:一是要设立一个书柜,让孩子自己设置标签,分类放置,利用家中的书,形成“家庭图书馆”,酝酿出一种书香环境及气氛。二是要为孩子买一张有台灯的书桌,有了属于自己的书桌,孩子看书的时间会大大增加,读书习惯也会逐步养成。三是要根据家里的实际情况,尽可能为孩子准备相对独立的读书环境,提供一个通风、固定、光线充足、干扰较少的学习场所。营造读书氛围让孩子在潜移默化中爱上读书。
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怎样培养孩子的阅读兴趣:不宜对孩子的阅读过程和范围管得太死。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。因此,在早期阅读过程中,孩子往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。他们喜欢的阅读方式是,一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本。对此,家长不应急于对孩子发火或表示失望。只要他们不是故意撕毁或乱扔图书,家长就不必过多地去管他。通常,在这一阶段,只要孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看,家长就应该感到心满意足了。因为,这类表现完全符合孩子的早期阅读心理,是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。
阅读是一种求知行为,也是一种享受。因此,在孩子阅读的过程中,家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外,不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行过多地约束和控制。通常,孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来,从上小学开始,大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此,家长应注意观察、了解和引导,不宜过多地干涉,更不应按自己的意志强行改变孩子的阅读爱好,也不宜按自己的知识观和阅读习惯为孩子开列必读书目。否则,孩子就容易对阅读产生厌恶和恐惧,从而失去阅读兴趣。对此,美国图书馆学教师苏珊•罗森韦格有一句名言:“如果您想要孩子完全按照您的计划阅读,那注定不会长久。”
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怎样培养孩子的阅读兴趣:从小让孩子养成习惯
父母应从孩子很小的时候就养成为孩子朗读的习惯,每天20分钟,持之以恒,孩子对阅读的兴趣便会在父母抑扬顿挫折的朗读声中渐渐产生了。他认为孩子坚持听读可以使注意力集中,有利于扩大孩子的词汇量,并能激发想象,拓宽视野,丰富孩子的情感。在每天20分钟的听读中孩子会逐渐领悟语句结构和词意神韵,产生想读书的愿望,并能初步具备广泛阅读的基础。孩子听读应越早越好,父母选取的朗读内容应生动有趣,能吸引孩子,随着孩子年龄增长,内容可逐步加深。他强调使用这种方法的关键是父母一定要有爱心,有耐心,日复一日,年复一年,家长们的付出终会有满意的收获。
每天晚上在孩子睡觉前,陪她读一会故事书,持之以恒,不但可以帮孩子培养阅读习惯,还可以增进亲子交流,促进沟通。
平时多让孩子与一些喜欢阅读的大孩子在一起,同辈之间的影响十分重要,可以帮助引导培养兴趣,但是千万不要进行比较,会造成孩子的逆反心理,自卑心理,应多鼓励少批评。
在孩子阅读前,家长先进行阅读,并在孩子阅读前给孩子讲个引子,然后引导孩子自己阅读找到答案。培养孩子的思维能力,启发孩子的好奇心。
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