选择国际课程需要避免的误区!
对于申请美国来讲,国际课程并没有绝对的优势,有失败的案例,孩子学习能力很强,英文水平也很好,首选ib、al 如果孩子学习能力不是特别好,选了这些国际课程,成绩不是很好,在有比较的情况下,这个情况是不利的。
IB课程是由国际文凭组织为高中生设计的为期2年的大学预科课程。IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系,广泛吸收了当代诸多发达国家主流课程体系的优点,涵盖了其主要的核 心内容。下面小编就来给您介绍一下选择国际课程需要避免的误区!
1、只要出国就要读国际课程
对于申请美国来讲,国际课程并没有绝对的优势,有失败的案例,孩子学习能力很强,英文水平也很好,首选ib、al 如果孩子学习能力不是特别好,选了这些国际课程,成绩不是很好,在有比较的情况下,这个情况是不利的。全球统考的成绩一出来,差距就出来,对孩子自信心打击也大。ib的有单独的课外活动,但是普通的al公立中学的国际班提供的课外活动很少,学生没有时间参加课外活动,在国际课程学习中还是每天学习学习。
2、去美国就要读中美班
IB在审美有微弱的优势,在能力与学术方面比较突出的学生也可以选A-level
选择原则
1、是否经过相关机构的认证
2、成立的时间以及查某个特定年份的升学的记录
3、教师的稳定性
4、学术课程的设置(al到底能开多少门课程)以及课外活动的设置
5、配套服务(升学顾问)
6、同学群体的特征,学习氛围怎么样
总结:
1、尽早考虑进入国际课程系统,初二初三就进入。因此申请系统发生改变。
2、尽早规划本科申请,不要超过高一,初三结束就应该咨询如何申请本科,高一阶段应该完成托福的准备,托福100分的水平,高二准备sat、act
3、尽量不要选择没有筛选性的国际课程,有的学校办着办着就停了。
4、客观分析家庭的经济状况,以及未来是否要移民,学生本身是否是有独立自主的能力等都要考虑
5、如果学生定位是美国最好的大学,那就不要同时准备高考。如果申请前100的学校,那就可以同时准备高考
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