国际学校在教什么?

​很多家长对于选择国际学校很迷茫，面对良莠不齐而又眼花缭乱的国际学校，你需要把握以下几个关键要素，即：教育资质、师资力量、教育理念、校园设施、毕业生走向。下面小编就来给您介绍一下国际学校在教什么?

其实国内的国际学校有点像美国的私校，教学方式和课程设计都接近。我就说说美国目前采用的STEM教育体系吧，现在加了“A”，叫STEAM体系。我女儿学校也开设了STEAM课程，这个课程给了我很大启发，感觉里面体现出来的很多东西是公立学校没有的。

从字面意义上来看，STEAM就是

科学(Science)

技术(Technology)

工程(Engineering)

数学(Mathematics)

艺术(Arts)

百度上说：能培养孩子的综合素养，从而提升全球竞争力。听着高大上，一琢磨还是不懂。这也是我刚接触STEAM教育的第一感觉，“不明觉厉”又“不明就里”。

不过，多次接触孩子的STEAM课程后，我慢慢理解到：甭管它字面意义多高大上，最核 心的特质就两个。

01_教“思考方法”而不是“知识点”

先说一个孩子手工课的案例。

这堂手工课是做一个小沙包。我记得一般老师是这么教的：第一步，教怎么裁剪布料;第二步，教用针线来缝合;第三步，缝的时候收针怎么做。最后，把沙包封上口，填充沙子。学生只要按老师教的方法一步一步做，就可以做出一个统一的小沙包来。

班里的STEAM课是这样教的：

第一步，老师问学生，沙包是干什么用的。你要回答这个问题，就得和现实联系起来，思考它的功能是什么。沙包是玩的时候互相丢的，打到人的时候不能很疼，就不能用坚硬的材质来做，但又要保证丢得远，还得有一定的重量。

这样思考后，学生自然会去想要实现这些现实功能，需要用什么材料。

所以，第二步，老师会让学生自己选择用什么材料做沙包比较合适。

第三步才是怎么做。

做完之后还有第四步，一定要丢一丢检测一下，用现实来反馈。

让我们想一想。

一般老师的教学方式容易导致一种情况：这次做沙包，会了;下次让学生做汽车模型，又不会了。因为他觉得汽车模型和沙包完全没关系，我知道怎么缝沙包，可汽车模型是个全新的东西。

换成STEAM的教学方式，做汽车模型还是可以用这四步完成：一，有什么用?二，基于用途，需要什么材料?三，怎么做?四，做个检测，获得反馈。这个思维方法还可以延伸到其他地方，甚至长大以后设计轮船、机器人什么的都可以用上。

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