幼儿园对孩子影响究竟多大？

众所周知，当宝宝3岁左右，妈妈首要面临的问题是要送孩子 入园 。接下来头痛事情越来越多，挑园选园;每天接送;入园 综合症 ……下面小编就来给您介绍一下幼儿园对孩子影响究竟多大?

一点不可否认，越好的幼儿园孩子越多，老师对每个孩子的照顾会相对弱些;而且越好的幼儿园老师越势力，毕竟对她们来说是卖方市场，不愁生源的。

而一般的幼儿园为了招揽生源，在孩子的照顾上会比好幼儿园强。

这就要看上幼儿园的目的是什么了，对于我来说，这个问题当初不难解决。睿睿一岁十个月上幼儿园，我找幼儿园的宗旨就是倾向于照顾孩子这方面，当时看了不下二十家幼儿园，最后确定了这家老师很不错的幼儿园，前期准备工作做得充足，孩子适应幼儿园的生活很快，在幼儿园很快乐。

我想正是因为在幼儿园快乐，所以幼儿园的时光才会让他念念不忘。无论选择什么样的幼儿园，只要让孩子快乐的幼儿园就是最好的。

皓皓妈：

好的学校，当时一定有好的原因。但是幼儿园阶段，主要还是看你希望给予孩子什么。我自己仅仅希望孩子学会和人相处、学会一些自理能力，而这些不涉及知识，特别是理论知识的传播。那么，我需要的不是名校，而仅仅是有爱心的老师。能够爱孩子，知道孩子的需求的，这样就OK。

幼儿园的快乐与否，因为孩子小，能够记住的事情不多，只要不是让孩子觉得难过，伤心，应该就不算太差。小学，作为理论知识的基础，在能够选择的范围内，地基当然是稳当一些好。

细BB：

不过我女儿上那间是一个班才有十五人，两个中文老师，一个保育员，一个老外。

我女儿在那里可上得开心了，还学到了不少的知识，每月还有一次家长日，我们的家长也去体验一下孩子们上的课，一起唱啊，跳的，让我们这些大人在跳宝宝们跳的舞，也够别扭的，不过我们大人们也玩得够开心的。

今天老师教我们跳印度舞，很搞笑。

不过费用可真是不少了，本来每月2000块大洋，现在又升了伙食，估计又要涨价了。

我当时选幼儿园的时候都去看过三四家了，作了个比较，其他的我先不说，就发现我女儿现在读那家的宝宝比其他幼儿园宝宝要长得高，长得胖，后来又看了下外教上的课，其他的幼儿园只有两个外教，而且走堂走得很厉害的，这个班上完马上那个班，好像赶时间一样，还有的幼儿园只请外面的老师回来的，按小时算了，老师也要走堂的，女儿在上那家最少有九个外教，都是陪上课陪半天的，陪吃、陪喝、陪玩的，当然也有一起上课，就好像平时大家在聊天那样，口语当然也就好了,后来理所当然的也就选了这家。

昊溜溜：

妈妈送孩子入园，心态各异，目的也各异。有因为没时间照顾宝宝送入园的，有因为孩子太淘大人太累了送入园的，也有因为感觉孩子太寂寞了想让TA多些玩伴送入园了，也有因为孩子到了入园的年龄送入园的。

如果从孩子步入社会算起，那入园应该算个起点，但如果说能否带给孩子巨大的影响，那倒很牵强，好的老师无论是在哪个阶段，都会带给孩子一生的影响，给予孩子深刻的记忆。

而幼儿时代，我觉得父母的影响是要大过老师的。

我是田田妈：

调皮掏蛋的孩子在幼儿园老师是要管的，但素质好的老师会有分寸，老师喜欢乖巧聪明活泼的孩子吧。过分疯玩的孩子家长也许会认为可爱，但老师会觉得头疼，她们会想方设法让孩子们听话。

细BB：

我想最主要还是老师的教育方法，我感觉上是幼儿园还是快乐，开心的地方。

说一下我女儿去上的幼儿园吧，好像女儿现在到了游荡的敏感期，想不到吧，游荡也有敏感期吧，所以现在很喜欢到处游荡，她们的课室在四楼，有时早上上学校车送回去以后，女儿不上四楼到二楼那里玩了，老师是不会阻止的，只有到了上课的时间才会叫她上来的，有时还会走到旁边的班里去做工作，而老师也不会去打扰她的，旁边那个班的老师会告诉我女儿的班主任说，昕昕到我们这来了，中途是不会打断她的工作的。

今天去接女儿放学，我是亲眼看到的，昕昕在做一个工作，做了半个小时，很专注的，中途并没有间断，很有耐心，都是重复的做，折开了，拼好，于拆，就这样，家长们不要以为宝宝这样好像什么都没学到，其实孩子做的很多事情，或者玩 玩具 ，都是不断的就重复，有时家长并没有察觉到，而小孩子就在这不断的重复当中学习，当然也会不失败的时候，那时就要家长的帮助了，教育他不要气屡，在蒙氏的概念里，老师被称为指导者(只是在适当的时候给予指导和帮助，其实教会孩子，比你代替他完成更加难)，而做蒙氏的教具被称为工作，而不是玩 游戏 。

总之好多的东西，我也说不清楚，大家可以买点书来看看，推荐《三岁决定一生》。

飞儿妈：

我也在思考这个问题，如果幼儿园的教育真的很重要，我愿意多花点钱去一个好的幼儿园，比如是中英文的，蒙氏教育的，但一年估计要花3万块。还是去一个离家又近学费便宜的普通幼儿园，一年只花1万多点?

莹莹火：

在家里，我们经常鼓励孩子，及时表扬他使他也觉的自己很棒。上了幼儿园，孩子多老师少， 哪里照顾得过来。最近我听了几次源源的英语课，发觉老师总是忽略源的热情，几次举手老师都视而不见。 后半堂课他变得郁郁寡欢了。

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