高大上的国际幼儿园是这样培养专注力的

在这个国际幼儿园呆了一阵时间了，我对专注力的认识又有了新的看法，和原来从育儿书上看的完全不同。下面小编就来给您介绍一下高大上的国际幼儿园是这样培养专注力的。

前几天让我有点吃惊的事儿。我知道某些孩子的专注力会强，但是我没想到会那么强。

我们班的元元和亚当吃完晚饭后，在一起玩积木。她们用轨道、原木积木和滚珠搭起一个堡垒。

二十分钟后，别的孩子吃完了，她们在搭。

三十分钟后，家长陆续来接了，她们还在搭。

五十分钟后，孩子基本都走光了，她们还在搭。

快一个小时了，她们的父母终于来接了(我正好处理一些事情，就陪他们一起加班)，她们还在搭。

我看了看表，难以置信。幼小衔接有一个目标就是，孩子能够在一堂课40分钟内坐得住。而现在这两个四岁的孩子远远超过了这个标准。她们中间抬起头看了几次周围的环境，但是手中的宏大建筑一直没停下过，最后她们用磁力片给恐龙搭了一个精美、恢宏的建筑，有进门、有出口、甚至还有阳台。

真厉害，我忍不住翘起大拇指!

我以“儿童注意力时长”为关键词搜了一下，很多文章都是这样说的：

5―6岁时，儿童注意力集中时间约为10-15分钟;

7―10岁时，儿童注意力集中时间约为15-20分钟;

10―12岁时，注意力集中时间约为25-30分钟;

我觉得就是：鬼扯啊!

我亲眼见到过太多孩子的注意力时长，远超过这些标准的。所以，其实专注力的真相是这样：

孩子的注意力时长，并不是一个固定标准，而是一个非常有潜力的数值，短可以矮过潘长江，长可以超过姚明。

在好的条件下培养的孩子，专注力会远远高于同龄人。

从三四岁的孩子开始，注意力就已经分化了。有的脱颖而出，能够集中精力很久很久，远胜于同龄标准。

但是有的孩子，七八岁了，还是连十分钟都坐不住。旁边的人开电视了，立刻找个借口溜出门去看看;手机响了，伸长脖子去看看别人在说什么，注意力短的好像……以为他的椅子上长了钉子。

从我实际观察很多孩子的结果来看：专注力时间超长的孩子不是天才，他们只是很幸运的具备了专注力生长的最佳环境。

专注力的因素之一：留白、简洁、色彩有限的环境

我第一次走进我现在工作的幼儿园，心里立刻喝一声彩。

岂止让我工作，就是让我每天住在这里，都没问题。

墙面涂上了浅浅绿色的漆，木地板就是简单的浅木纹色，所有的桌椅板凳、柜子都是原木色。盛放玩具的收纳篮，皆是藤编原色。房间内没有超过3种颜色。

教室空间很大，空空旷旷有留白感，孩子们在此不光有跑闹的空间，更有遐想的余地。

目之所及，并不是挤挤满满的堆砌了玩具、书籍，而是空间辽阔，目无杂物。

为什么简洁、留白的环境更适合孩子的专注力良性生长?我觉得有这么几个原因：

孩子的注意力非常有限，留心了这个，就不会注意到那个。如果想让孩子集中精力在手里的玩具、书架的阅读，就必须把环境弄的安静、简单、无杂色，否则环境的多色就会夺走孩子的专注力。

那种色彩噪杂的辣眼睛家具、颜色很乱的爬行垫、堆砌了太多杂物的房间，都是不利于孩子的专注力发展的。

我常见到有的妈妈朋友圈晒图，孩子背后是一大堆散成零件的玩具，我想：如果能把环境归置利落，孩子的专注力还会提高一个度。

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